Sección 17 del SNTE conmemora el Día del Trabajador de Educación Media Superior y Superior
“Alzar la voz del magisterio es dejar claro la defensa de las prestaciones, la unidad y el compromiso permanente”: Geraldo Benoit
Por Fernando Olivas Ortiz
Zinacantepec, Estado de México, 20 de febrero 2026.- En la sede de la Sección 17 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), correspondiente al Valle de Toluca, se llevó a cabo la conmemoración del Día del Trabajador de Educación Media Superior y Superior, evento encabezado por el profesor José Alfredo Geraldo Benoit, secretario general de dicha sección. El acto incluyó la entrega de reconocimientos al personal docente, directivo, administrativo y de apoyo de ambos niveles educativos, y contó con la presencia de autoridades sindicales y funcionarios de los Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM).
El mensaje central del secretario general
Con una frase que marcó el tono de su intervención —”alzar la voz del magisterio es dejar claro la defensa de las prestaciones, la unidad y el compromiso permanente”—, Geraldo Benoit dirigió un mensaje que combinó el reconocimiento a los trabajadores presentes con una agenda sindical concreta.
El secretario general subrayó que la Sección 17 se mantiene como una fuerza organizada capaz de defender derechos, conquistar avances y traducir las necesidades del gremio en decisiones. En ese sentido, reconoció expresamente a los secretarios generales y representantes de centros de trabajo del nivel medio superior y superior, pidiéndoles ponerse de pie ante el pleno, destacando que ellos son al mismo tiempo voceros de sus planteles, representantes de la directiva seccional y enlace con la estructura sindical.
Geraldo Benoit dedicó una parte relevante de su discurso a valorar el papel de los trabajadores de educación media superior y superior, a quienes describió como “voces transformadoras” en la formación de la juventud mexicana. Afirmó que en las aulas de estos niveles “se consolidan los sueños, se fortalece la conciencia crítica y se define el rumbo técnico y científico que México necesita para su transformación”.
Enfatizó que ser docente de estos niveles implica un doble reto: no solo transmitir contenidos, sino formar la ética y la responsabilidad social de quienes están a un paso de conducir el destino nacional. Bajo ese argumento, sostuvo que la misión sindical debe estar a la altura de ese compromiso.
Agenda de demandas y negociación salarial
En el plano de la negociación colectiva, Geraldo Benoit hizo referencia al inicio de las tratativas del pliego nacional de demandas 2026, señalando que el secretario general del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE, el maestro y senador Alfonso Cepeda Salas, fue contundente al fijar la postura nacional: si el salario mínimo tuvo un incremento del 13%, ese debe ser el piso para las condiciones de los trabajadores de la educación.
El secretario seccional enumeró además los planteamientos formales presentados ante el gobierno estatal el 28 de febrero de 2025, entre los que destacó la homologación salarial, el fortalecimiento del apoyo a jubilados, la consolidación de programas de vivienda y acceso tecnológico, el trabajo de la mesa de precarización laboral y la incorporación al Acuerdo Presidencial 754 para el personal de apoyo y asistencia a la educación. En ese marco, solicitó al doctor Christian Rodríguez Molina, encargado del despacho de la Dirección de Educación Superior de SEIEM, que hiciera llegar el saludo y las gestiones de la sección a la gobernadora del Estado de México, la maestra Delfina Gómez Álvarez, valorando el apoyo institucional recibido pero insistiendo en avanzar con mayor puntualidad en los acuerdos concretos.
El profesor Fleuri Eduardo Carrasquedo Monjaraz, representante del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE en la Sección 17, transmitió el saludo y reconocimiento del líder nacional, Alfonso Cepeda Salas, a los trabajadores y a la directiva seccional. En su intervención, puso especial énfasis en la necesidad de revisar de manera urgente el esquema de homologación implementado desde 1984, señalando que después de 42 años dicho esquema requiere una revisión profunda que contemple criterios actualizados y permita a los trabajadores aspirar a mejores condiciones laborales y de vida.
Carrasquedo Monjaraz también aludió a la brecha generada por el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica y Normal de 1992, que produjo diferencias significativas entre trabajadores homologados transferidos y otros empleados del sistema, situación que calificó como inadmisible bajo el principio de “a igual trabajo, igual salario”. Reconoció como un logro específico de la gestión de la Sección 17 la entrega anual de un bono económico para los trabajadores de estos subsistemas, resultado que, dijo, no se registra en todas las entidades federativas.
El doctor Christian Rodríguez Molina, en representación del doctor Magdaleno Reyes Ángeles, director general de SEIEM, cerró los mensajes institucionales destacando el liderazgo de Geraldo Benoit como factor clave para abrir oportunidades en el nivel medio superior y superior, y reivindicó el papel del docente de estos niveles como “arquitecto de mentalidades y guardián del rigor intelectual”.
El acto culminó con la entrega de reconocimientos a trabajadoras y trabajadores de educación media superior y superior, en un ambiente que, según lo expresado por los oradores, buscó combinar la celebración gremial con la reafirmación del compromiso sindical ante los retos que enfrenta el magisterio mexicano.